标题：Perbedaan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Edmodo dan Model Pembelajaran di Kelas Reguler Pada Mata Pelajaran Geografi SMA Negeri 1 Pamotan Tahun Ajaran 2019/2020
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk yaitu untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan model blended learning berbasis Edmodo dan model pembelajaran di kelas reguler pada mata pelajaran geografi di kelas XI IPS SMA N 1 Pamotan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Pamotan. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik purposive random sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPS 2 berjumlah 36 siswa sebagai kelas yang menggunakan model blended learning berbasis edmodo dan kelas XI IPS 3 berjumlah 35 siswa sebagai kelas reguler. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Independent Sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhitungan uji t diperoleh thitung > ttabel karena 4.707 > 1.99495 maka H0 ditolak dan Ha diterima, jadi terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas yang menggunakan model blended learning berbasis edmodo dan hasil belajar kelas reguler. Dengan melihat mean pada group statistic sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran blended learning berbasis edmodo lebih tinggi (79,81) dibandingkan dengan hasil belajar siswa pada kelas reguler (71,42).
其他摘要：The study aims to determine the difference in students ' learning outcomes with the Edmodo-based blended learning model and a regular class learning model on geographic subjects in the XI IPS class SMA N 1 Pamotan. The research method used in this researc
