摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model Discovery learning materi membuat karya dekoratif, kreativitas siswa dalam membuat karya dekoratif, dan aktivitas belajar siswa di SDN Sampangan 02 Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dengan cara triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan model Discovery learning untuk meningkatkan kreativitas membuat karya dekoratif dalam kategori sangat baik. Bentuk kreativitas yang tampak yaitu keluwesan, mempunyai daya imajinasi yang kuat, kerumitan motif hiasan, peka terhadap nilai estetik, kerapihan dan kebersihan, keorisinilan, kelancaran (fluency) dan keunikan termasuk dalam kategori baik. Aktivitas belajar siswa yang tampak meliputi keantusiasan siswa ketika diberi stimulus, partisipasi siswa ketka diberi masalah, dedikasi dalam pengumpulan data, antusiasme dalam mengolah data, semangat dalam proses verifikasi, dan antusiasme dalam menarik kesimpulan termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Discovery learning dapat meningkatkan kreativitas membuat karya dekoratif siswa kelas III di SD Negeri Sampangan 02 Semarang.
其他摘要：This study aims to (1) describe the implementation of discovery learning model; (2) describe students creativity in creating decorative products; and (3) describe students learning activities. This study employed a qualitative approach, and the data colle
关键词：model Discovery learning;kreativitas;aktivitas belajar
