摘要：Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis siswa yang disebabkan oleh keterbatasan bahan ajar dan penggunaan model pembelajaran aktif hanya disaat tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan bahan ajar leaflet menggunakan model cooperative script terhadap keterampilan menyajikan ringkasan teks eksplanasi dan mendeskripsikan aktivitas siswa pada kegiatan pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan nonequivalent kontrol group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara, dokumentasi, dan observasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Berdasarkan hasil analisis data setelah mendapatkan perlakuan dengan menggunakan bahan ajar leaflet dengan model pembelajaran cooperative script diperoleh thitung (1,9608) > ttabel (1.6741) maka Ha diterima dengan rata-rata hasil pretest kelas kontrol yaitu 60,1 dan kelas eksperimen 58,1 memperoleh peningkatan pada saat posttest kelas kelas kontrol 79,7 sedangkan eksperimen 88,1. Simpulan hasil penelitian yaitu bahan ajar leaflet menggunakan model cooperative script efektif terhadap keterampilan menyajikan ringkasan teks eksplanasi siswa kelas V SDN Gugus Perkutut Tuntang.
其他摘要：This research is based on the lack of students' writing skills caused by the limitations of teaching materials and the use of active learning models only at certain times. This research aims to testing the effectiveness of leaflet using the cooperative sc
其他关键词：Cooperative Script;Leaflet;Skill of Presenting Explanatory Text Summaries
