摘要：Penelitian ini bertujuan mencari keefektifan metode drill terhadap motivasi dan hasil belajar seni musik materi nada kelas IV Gugus Drupadi Semarang. Jenis penelitan adalah penelitian eksperimen dan quasi eksperimental design bentuk nonequivalent control group design dengan jumlah populasi 181 siswa. Motivasi meningkat dari thitung(2,030462)>ttabel(2,021075), drill diimbangi variasi tournament dikelas eksperimen sehingga pembelajaran menarik. Hasil belajar meningkat dari thitung (3,87516)>ttabel(2,021075), dibuktikan siswa memahami tinggi rendah nada dengan benar dan tepat. N-Gain sebagai uji hipotesis menunjukkan motivasi belajar kelas eksperimen sebesar 0,641888(sedang), siswa antusias dan aktif. Sedangkan kelas kontrol motivasi belajar 0,292905(rendah), siswa dan keluar masuk kelas. N-Gain hasil belajar 0,598011(sedang), siswa dapat membaca nada berdasarkan tinggi rendah dan artikulasi. Hasil belajar kelas kontrol 0,19152(rendah), siswa belum mampu membedakan tinggi rendah nada serta artikulasinya. Berdasarkan hasil analisis, siswa mampu membaca nada berdasarkan tinggi, antusias serta aktif dalam pembelajaran, disimpulkan bahwa metode drill efektif diterapkan pada pelajaran seni musik materi nada kelas IV.
其他摘要：This study aims to find the effectiveness of the drill method on the motivation and learning outcomes of musical grade tone material in class IV in Drupadi Semarang. The type of research is experimental research and quasi experimental design in the form o
其他关键词：learning outcomes;drill method;motivation music art
