期刊名称：International Journal of Sport, Exercise and Training Sciences
电子版ISSN：2149-8229
出版年度：2017
卷号：3
语种：Turkish
出版社：Balikesir University
摘要：Spor eğitimcisi denildiğinde akla ilk gelen ve yakışan kelime “antrenör”dür. Antrenör;enerjisini,gücünü,dinamizmini,bilgilerini ve sosyal kapasitesini sporcusuna en etkili ve kalıcı bir şekilde aktarabilme yeteneğine sahip olan lider özellikli kimsedir (Sunay,1998).Antrenör;sağlam bir kişiliğe,kuvvetli ve yeterli motivasyon özelliğine sahip,zeki ve düşünme kapasitesi yerinde,yaşayış ve davranışlarıyla örnek,doğru sözlü ve güvenilir,tereddütlerini,kendi hata ve kusurlarını belli etmeyen,bunalımdan uzak,kişilik olarak dışa dönük,iyi bir psikolog,liderlik özellikleri ile ikna kabiliyeti olan,takımda ben yerine biz duygusu dinamiğini kuran,ceza ve mükafatlandırmada dengeli ve ölçülü olan,genel kültür ve meslek bilgisini arttırmak için devamlı inceleme yapan ve yabancı ülkelerde kendi konusundaki yenilikleri inceleyen ve gelişmeleri uygulayan,fiziksel yetenekleri tam,eksper pedagog olan kişidir. (Sunay H. 1998) Antrenörlük mesleğini de kutsal ve bir o kadar da önemli kılan bu özelliklere sahip olmalarıdır. Bu denli birçok ahlaki ve temel değerleri içinde barındıran antrenörlük mesleğinin uygulanması ancak nitelikli yetişmiş antrenörler tarafından mümkün olmaktadır. Türkiye’de’ de ve dünyanın birçok ülkesinde antrenör yetiştiren kurumlar mevcuttur. Küresel anlamda yenilikleri takip etmek ve dünya standartlarına ayak uydurmak için sürekli yeni ve güncel gelişmeleri uygulamaya geçirmek gerekmektedir. Bu düşünceden yola çıkarak ülkelerin antrenör eğitim sistemlerini bilmek mevcut durum analizi yapabilmek ve çağa ayak uydurmak anlamında hayati öneme sahiptir.
