期刊名称：International Journal of Sport, Exercise and Training Sciences
电子版ISSN：2149-8229
出版年度：2017
卷号：3
语种：English
出版社：Balikesir University
摘要：Stres günlük yaşantıda bireyleri ve yaşam koşullarını etkileyen önemli bir faktördür. Stresi algılama düzeyi kişinin toplum içerisindeki davranışlarını olumlu yada olumsuz etkilemektedir.Amaç: Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin stres algı düzeyinin bazı değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir.Metot: Tarama modelinde gerçekleştirilen bu çalışma da Yüzüncü yıl üniversitesinde 2016 eğitim öğretim bahar yarı yılında farklı fakültelerde öğrenimlerini sürdüren 640 kadın,522 erkek toplam 1162 kişiyle gerçekleştirilmiştir. Veri toplama araçları Eskin ve arkadaşları (2013) tarafından Türkçeye uyarlanan,güvenirlik ve geçerlilik analizi yapılan Algılanan Stres Ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Veriler normal dağılım göstermediği için,parametrik olmayan istatiksel yöntemlerden mann whitney u testi,çoklu karşılaştırılmalarda ise kruskal wallis testi ile tanımlayıcı istatiksel yöntemler kullanılmıştır. SONUÇ VE TARTIŞMA: Yüzüncü yıl Üniversitesinde eğitimlerini sürdüren kadın öğrencilerin stres algısı toplam puan ortalaması 42,76 ± 6,09 erkeklerin ise 41,25 ± 5,66 olarak tespit edilmiştir. Cinsiyet değişkenine göre erkek ve kadın öğrenciler arasında stres algısı yüksek düzeyde anlamlı fark bulunmuştur(P<0,01). Stres algısı ile akademik başarı arasında da anlamlı bir fark görülmektedir(P<0,05). Stres algısı ile sınıf düzeyi,mezun olunan lise,Anne Baba eğitim durumu,kitap okuma,spor yapma,sosyal medyayı takip etme,sigara kullanma durumu,Beden Kitle İndeksi(BKİ),kendini tanımlama arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır(P>0,05). Bu çalışmada akademik başarısı yüksek olanların stres algısı daha olumlu görülürken,cinsiyet değişkenine göre ise erkeklerin stres algısının kadınlara göre daha anlamlı olduğu tespit edilmiştir.
