期刊名称：International Journal of Sport, Exercise and Training Sciences
电子版ISSN：2149-8229
出版年度：2017
卷号：3
语种：English
出版社：Balikesir University
摘要：Araştırmada merkeze bağlı okullarda görev yapan öğretmenlerden Tabakalı örnekleme yöntemine göre belirlenen 304 öğretmene,(54 Beden Eğitimi Öğretmeni,30 Matematik Öğretmeni,28 İngilizce Öğretmeni,26 DKAB Öğretmeni,23 Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni,23 Türkçe Öğretmeni,20 Sosyal bilgiler Öğretmeni,20 Fen Bilgisi Öğretmeni,15 Rehberlik Öğretmeni,12 Tarih Öğretmeni,12 Bilgisayar ve Bilişim Öğretmeni,18 Biyoloji,Fizik,Kimya Öğretmeni,5 Coğrafya Öğretmeni,5 Müzik Öğretmeni,10 Resim ve Görsel sanatlar Öğretmeni,3 Teknoloji Tasarım Öğretmenine) Öztürk (2011) tarafından geliştirilen 8 alt boyut ve 29 maddeden oluşan ve Cronbach Alpha değeri. 86 olan Eğitim Araştırmalarına Yönelik Tutum Ölçeği yüz yüze görüşerek uygulanmıştır. SONUÇ: Verilerin analizinde SPSS (ver.22,0) programı kullanılmış,bağımsız gruplarda iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi,Varyans analizi Tukey testi uygulanmış ve anlamlılık düzeyi . 05 olarak belirlenmiştir. Araştırma sonucunda,öğretmenlerin eğitim araştırmalarına yönelimleri cinsiyetlere göre karşılaştırıldığında bireylerin toplam puanları arasındaki farklılık önemli bulunmuştur (p<0.05). Yaş gruplarına göre,eğitim araştırmalarına yönelimlerine göre toplam puanlar karşılaştırıldığında da,gruplar arası farklılık önemli bulunmuştur (p<0.05). Branşlara göre karşılaştırıldığında bireylerin eğitim araştırmalarına yönelik toplam puanları arasındaki farklılık önemsiz bulunmuştur ( p> 0.05). Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi öğretmeni,eğitim araştırmaları,öğretmen,tutum PURPOSE: The aim of this study is to investigate the attitudes of educators who work at the city center of Sivas,to the educational researches. Material and Method: Attitude scale intended for educatioanl research developed by Öztürk (2011),that is consist of 8 sub dimensions and 29 items,whose value of Cronbach Alpha is .86 was applied to the 304 teachers ( (54 Physical Education Teachers,30 Maths Teachers,28 English Teachers,26 Religious Culture and Ethics Teachers,23 Turkish Language and Literature Teachers,23 Turkish Teachers,20 Social Science Teachers,20 Science Teachers,15 Counselling Teachers,12 History Teachers,12 Computer and Information Technology Teachers,18 Biology,Physics,Chemistry Teachers,5 Geography Teachers,5 Music Teachers,10 Art and Visual Arts Teachers,3 Technology and Design Teachers) who was determined by the Stratified Sampling Method,from the teachers who work at the schools that are bounded to the city center by contacting face to face. RESULT: In the analysis of the data,the SPSS (ver 22.0) was used,with the independent samples t test,one way ANOVA and tuckey tests were applied and the meaningfulness level was defined as .05. As a result of the research,when teachers’ directions to the educational researches are compared according to the genders,the difference between the total points of individuals were founded significant (p< 0.05). When individuals’ total points intended to directions of educational researches compared according to the age groups,the difference between groups was found significant (p<0.05). When compared according to the branches,the difference betweeen the individuals’ total points intended to educational researches were found not significant (p>0.05).
