期刊名称：International Journal of Sport, Exercise and Training Sciences
电子版ISSN：2149-8229
出版年度：2017
卷号：3
语种：English
出版社：Balikesir University
摘要：Özet Araştırmanın problemini “Eğitim Fakültesinde Okuyan öğretmen adaylarının Oryantiring temelli oyunlarına ilişkin görüşleri ve alan eğitiminde Oryantiring oyunlarını hazırlayabilme becerileri nasıldır?” sorusu oluşturmaktadır. Araştırma,KTÜ FEF’si seçmeli Doğa Sporları (Oryantiring) dersini alan üçüncü sınıf öğretmen adaylarıyla yapılmıştır. Araştırmada öğretmen adaylarının Oryantiring de oynanan sınıf,salon,okul ve travers oyunlarına ilişkin görüşleri açık uçlu sorular kullanılarak toplanmıştır. Oryantiring bir kavramın birden farklı bakış açılarıyla görebilme,ifade edebilme ve somutlaştırma esaslarını içerebilmektedir. Oryantiring oynayanların oynandığı mekânları ve çalışılan kavramları üç boyutlu görebilme yeteneği kazandırabilme becerisine sahip olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada araştırmaya katılan öğretmen adaylarının Oryantiring de kendilerine model olarak oynatılan sınıf,salon,okul ve travers oyunlarını kendi alan eğitimine uyarlama konusunda kendilerini ne kadar yeterli hissettikleri,açık uçlu sorulardan elde edilen veriler yardımıyla belirlenmiştir. Bu bağlamda çalışmada nitel araştırma desenlerinden olan “durum çalışması” kullanılmıştır. Araştırmada öğretmen adaylarının alan öğretiminde Oryantiring oyunların kullanılmasına ilişkin olumlu görüşlerinin olduğu;ayrıca hazırlamış oldukları oyunların nitelikli ve eğitici olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte,öğretmen adaylarının Oryantiring temelli,alana dayalı oyunları hazırlarken zorlandıkları görülürken,hazırlamış oldukları oyunların da stratejik olduğu tespit edilmiştir.
