期刊名称：International Journal of Sport, Exercise and Training Sciences
电子版ISSN：2149-8229
出版年度：2017
卷号：3
语种：English
出版社：Balikesir University
摘要：Ergenlikten yeni çıkan kişiler ilk yıllarında üniversiteye adım atmaktadırlar. Üniversiteye başlayan bu kişiler bazı sebeplerden dolayı ruhsal bunalımlara da adım atabilirler. Bu sebeplerden bazıları;okul yaşantısı,ekonomik durum,stres ve kaygı,iş olanağı yetersizlikleri,yerleştikleri bölümü benimseyememe,aileden ayrılmak öğrencilerin hayatlarında yer almaktadır. Yapılan çalışmalarda üniversite öğrenimi boyunca bu döneme özgü duygusal ve toplumsal özellikler nedeniyle uyum bozukluğu,depresyon ve diğer psikiyatrik bozuklukların görülme sıklığının yüksek olduğu belirtilmektedir. AMAÇ: Bu çalışmanın amacı,Ondokuz Mayıs Üniversitesinde öğrenim gören Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Fakültesi,Eğitim Fakültesi,Fen Edebiyat Fakültesi,Mühendislik Fakültesi,Sosyal Bilimler Fakültesi,Tıp Fakültesi öğrencilerinin depresyon düzeylerinin belirlenmesidir. METOT: Araştırma gurubu rastgele örneklem yoluyla belirtilen Ondokuz Mayıs Üniversitesindeki altı fakülteye Türkiye’de geçerliliği kabul edilmiş karamsarlık,başarısızlık duygusu,doyum almama,suçluluk duyguları,huzursuzluk,yorgunluk,iştah azalması,kararsızlık,uykusuzluk,sosyal çekilme gibi depresif belirtilere ilişkin 21 sorudan oluşan 4’lü likert Beck Depresyon Ölçeği uygulanmıştır. Veriler anket yöntemiyle toplanmıştır. Çalışmaya gönüllü toplam 545 öğrenci katılmış bunların 335’i erkek 210’u kadın öğrencidir. Anket sonuçları SPSS.21 paket programı ile derlenmiş ve analiz edilmiştir. TARTIŞMA VE SONUÇ: 0-4 puan aralığında yapılan değerlendirmelere göre,genel ortalama 0,466 çıkmıştır. Öğrencilerin geneli,kendilerini depresyona yakın hissetmemekte oldukları görülmektedir. Çalışmanın sonucuna göre,cinsiyete göre duygusal sorulara verilen cevaplarda fark bulunmuştur. Bayanların olaylara,öğrencilik zamanlarından itibaren daha duygusal yaklaştıklarını söylenebilir. Bölümlere göre ise farklılıklar daha çok depresyon ile ilgili sorularda çıkmıştır. Bu ise öğrencilerin okudukları bölümlerdeki ortamlara göre ruh hallerine büründüklerini gösterdiği söylenebilir. Ayrıca sorulara yapılan korelasyon testlerine göre de verilen cevaplar ikili olarak anlamlı bulunmuştur.
