期刊名称：Jurnal Educative: Journal of Educational Studies
印刷版ISSN：2549-4120
电子版ISSN：2549-4139
出版年度：2020
卷号：5
期号：2
页码：178-192
DOI：10.30983/educative.v5i2.3689
出版社：IAIN Bukittinggi
摘要：Kajian penerapan program Adiwiyata mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengelolaan, serta evaluasi maupun penerapan dalam kegiatan di sekolah telah banyak dilakukan. Namun belum ditemukan analisis spesifik dalam kajian psikologi belajar dan bimbingan konseling ekologi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menganalisis program Adiwiyata bagi siswa dalam kajian psikologi belajar dan bimbingan konseling ekologi. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis sumber primer dari Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Republik Indonesia Nomor 05 Tahun 2013 Tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata dan Nomor P.52/Menlhk/Setjen/Kum.1/9/2019 Tentang Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (Gerakan PBLHS). Hasil penelitian menunjukkan program Adiwiyata berdasarkan kajian psikologi belajar dapat diintegrasikan dalam proses belajar mengajar maupun sarana edukasi siswa melalui pemanfaatan lingkungan sekolah dengan mempertimbangkan perkembangan psikologis siswa. Sedangkan Program Adiwiyata dalam kajian bimbingan konseling ekologi bisa diinternalisasi dalam pembuatan program maupun diaplikasikan dalam layanan bimbingan dan konseling bagi siswa untuk mendapatkan solusi atas masalahnya maupun membentuk kesadaran diri siswa maupun kesadaran pada lingkungan .
关键词：adiwiyata program; psychology of learning; ecological counseling guidance.
其他关键词：adiwiyata program;psychology of learning;ecological counseling guidance
