标题：Las profesoras de preescolar: extensión de la jornada de trabajo y la naturalización de los cuidados familiares como definición del trabajo docente.
期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2020
卷号：VII
期号：3
页码：1-16
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El presente artículo expone hallazgos de una investigación llevada a cabo para conocer las condiciones de vida personal y laboral de profesoras de preescolar en la ciudad de Querétaro, México. Resultados: a) la precarización del trabajo de las profesoras de preescolar al verse obligadas de forma sistemática a extender sus actividades laborales para llevarlas a casa, considerando que son ellas mismas las que no han sabido organizarse, y b) la naturalización del rol de cuidadora como parte de la autodefinición de ser mujer y que favorece pensar el trabajo de las docentes de preescolar como extensión de una labor “natural” femenina. Estos aspectos dificultan reconocer y valorar el trabajo de las maestras como verdaderas profesionales de la educación.
其他摘要：This article presents findings from an investigation carried out to know the personal and working conditions of preschool teachers in the city of Querétaro, Mexico. Results: a) the precarious work of preschool teachers when they are systematically forced to extend their work activities to take them home, considering that they are the ones who have not been able to organize themselves, and b) the naturalization of the role of caregiver as part of the self-definition of being a woman and that favors thinking of the work of preschool teachers as an extension of a “natural” feminine work. These aspects make it difficult to recognize and value the work of teachers as true education professionals.
关键词：Género;docentes de preescolar;narrativas;trabajo precario;naturalización
