期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2020
卷号：VII
期号：3
页码：1-19
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Se presenta un bosquejo de Educación Superior en la apropiación de innovación social. Las concepciones posibilitan el análisis documental sobre modelos de evaluación empleados por universidades en diversos países. Innovación Social Universitaria Responsable (ISUR) es acertada propuesta de evaluación, que abarca la globalidad, y apuesta por valores sociales y visión de proceso, aspectos fundamentales de toma de decisiones. El artículo de corte teórico, y se utilizó fuentes de autores reconocidos con la intención de articular y analizar los postulados de la innovación social. Se concluye que los modelos de evaluación social son un mecanismo de explicación de los procesos en la puesta en marcha de la organización.
其他摘要：A sketch of Higher Education in the appropriation of social innovation is presented. The concepts enable documentary analysis on evaluation models used by universities in various countries. Responsible University Social Innovation (ISUR) is the right evaluation proposal, which covers the whole world, and is committed to social values and a vision of the process, fundamental aspects of decision-making. The article was theoretical, and sources from recognized authors were used with the intention of articulating and analyzing the postulates of social innovation. It is concluded that the models of social evaluation are a mechanism of explanation of the processes in the start-up of the organization.
关键词：innovación social;modelo de evaluación;evaluación social
