期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2020
页码：1-12
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：En el artículo se reflexiona sobre algunos de los retos que implica formar en valores para el docente de Educación Media Superior (EMS) identificando las características que viven los estudiantes de EMS, analizando el rol del docente en este proceso y conociendo algunas visiones generales mediante las cuales se visibiliza la formación en valores de los alumnos, centrándose principalmente en las aportaciones de Fierro y Carbajal (2003), Fallona (2000) y Fenstermacher (1999).
其他摘要：The article reflects on some of the challenges involved in training in values for the teacher of Higher Secondary Education (HSE), identifying the characteristics that HSE students live, analyzing the role of the teacher in this process and knowing some general visions through which shows the formation in values of the students, focusing mainly on the contributions of Fierro and Carbajal (2003), Fallona (2000) and Fenstermacher (1999).
关键词：Educación en valores;comportamiento del profesor
