期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2020
页码：1-27
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：La presente investigación se desarrolló en los cursos escolares 2016-2017 y 2017-2018 en el Centro Universitario Municipal de Esmeralda y está encaminada a la elaboración de una propuesta metodológica para la preparación de los docentes tutores. Los métodos y técnicas empleados incluyeron, entre otros, el histórico- lógico, el sistémico-estructural-funcional, la observación, entrevistas grupales e individuales y cuestionarios,los cuales aportaron información en cuanto a la insuficiente preparación de los docentes tutores, con énfasis en lo referido a su función orientadora. De acuerdo a los resultados obtenidos en la consulta realizada a especialistas en la temática, se confirma la factibilidad de implementación de la propuesta para mejorar el desempeño de los tutores en el área de la orientación con sus tutelados.
其他摘要：This research was developed in school courses 2016-2017 and 2017-2018 in the Municipal University Center of Esmeralda and it is aimed at the development of a methodological proposal for the preparation of teacher tutors. The methods and techniques used included, among others, the historical, the systemic-structural-functional, the observation, group and individual interviews and questionnaires, which provided information regarding the insufficient preparation of the tutors' teachers with emphasis on what refers to its guiding function. According to the results obtained in the consultation made to specialists in the subject, the feasibility of implementation of the proposal is confirmed to improve the performance of the tutors in the area of guidance with their guardians.
