期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-16
DOI：10.46377/dilemas.v31i1.1214
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El conocimiento y dominio del método científico y de la metodología de la investigación que tiene el docente-tutor se refleja en los trabajos de titulación. Desde el análisis de los elementos significativos en el diseño metodológico, se procedió a revisar los trabajos de titulación que yacen en los repositorios de las tres universidades de la ciudad de Santo Domingo, que forman profesionales en Administración de Empresas, y Contabilidad y Auditoría. Algunos errores son significativos, lo que pone de manifiesto que el docente-tutor tiene la urgente necesidad de reforzar sus conocimientos en investigación.
其他摘要：The knowledge and mastery of the scientific method and of the research methodology that the teacher-tutor has, is reflected in the degree works. From the analysis of the significant elements in the methodological design, we proceeded to review the degree works that lie in the repositories of the three universities of the city of Santo Domingo, which train professionals in Business Administration, and Accounting and Auditing. Some errors are significant, which shows that the teacher-tutor has the urgent need to reinforce his knowledge in research.
关键词：tipo de investigación;métodos de investigación;técnicas de recolección de datos;análisis de datos;docente-tutor
