期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-12
DOI：10.46377/dilemas.v31i1.1069
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Este artículo contiene los resultados del estudio teórico-práctico de las bases neurofisiológicas de los trastornos relacionados con el desarrollo intelectual de los niños en edad escolar. Sobre la base del análisis comparativo de los datos sobre el estado funcional del sistema nervioso central (SNC) de los escolares con desarrollo intelectual normal y discapacidad intelectual (retraso mental leve - F70), obtenidos en el curso de estudios prácticos, se determinan los indicadores indicativos altamente informativos de los trastornos del desarrollo intelectual de los escolares.
其他摘要：This article contents the results of theoretic-practical studying of neurophysiological basis of disorders concerning intellectual development of school – age children. On the basis of the comparative analysis of the data about the functional state of schoolchildren’s Central nervous system (CNS) with normal intellectual development and intellectual disability (mild mental retardation – F70), obtained in the course of practical studies, the indicative highly informative indicators of intellectual development disorders of schoolchildren are determined.
关键词：desarrollo intelectual deteriorado (retraso mental);indicadores de actividad bioeléctrica cerebral;tasas de circulación cerebral;ritmo α;Onda REG
