期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-17
DOI：10.46377/dilemas.v30i1.1231
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El sistema educativo del siglo XXI requiere de una educación de calidad, inclusiva e integral que favorezca la equidad e igualdad de género; donde se respete la diversidad de culturas desde los ambientes de aprendizajes en las instituciones de Educación General Básica. Los docentes desde su rol como trasmisor de conocimientos deben promover la interacción e interrelación en los estudiantes sin ninguna discriminación, que garantice un aprendizaje significativo y que participen de los mismos derechos de una educación sin discriminación en los diferentes tejidos sociales. La necesidad de obtener una respuesta eficaz y coordinada de todos los agentes que intervienen en el proceso formativo, conlleva a la formación, la capacitación y la colaboración desde los contextos sociales.
其他摘要：The educational system of the 21st century requires a quality, inclusive and comprehensive education that favors gender equity and equality; where the diversity of cultures is respected from the learning environments in the Basic General Education institutions. Teachers from their role as a transmitter of knowledge should promote interaction and interrelation in students without any discrimination, to guarantee meaningful learning and to participate in the same rights of an education without discrimination in the different social tissues. The need to obtain an effective and coordinated response from all the agents involved in the training process, leads to training, training and collaboration from social contexts.
