期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-23
DOI：10.46377/dilemas.v30i1.1294
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El estudio de la programación informática exige desarrollar o explotar habilidades lógicas y razonativas para la investigación y/o desarrollo de nuevos productos dentro de la informática. Experimenta desafíos de cómo estudiantes llegan a entender los procesos de crear y diseñar un software, creando empíricamente patrones eficaces de desarrollo de programas y que resultan materia prima para poder crear metodologías nuevas. El aprendizaje de un lenguaje de programación, puede no ser una tarea sencilla pues implica el razonamiento del paradigma de programación en el que está enmarcado, el entendimiento de la sintaxis del propio lenguaje, el desarrollo de una correcta lógica de programación y la aplicación de una buena metodología de desarrollo de software, todo esto al mismo tiempo.
其他摘要：The study of computer programming requires the development or exploitation of logical and reasoning skills for the research and/or development of new products within computer science. It experiences challenges of how students come to understand the processes of creating and designing a software, creating empirically effective patterns of development of programs and that result raw material to be able to create new methodologies. The learning of a programming language may not be a simple task because it implies the reasoning of the programming paradigm in which it is framed, the understanding of the syntax of the language itself, the development of a correct programming logic and the application of a good software development methodology, all at the same time.
关键词：Enseñanzas-aprendizaje;programación informática;Educación Superior;lenguaje de programación
