期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-45
DOI：10.46377/dilemas.v30i1.1255
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Este estudio investiga la efectividad de los currículos actuales de cursos de inglés aprobados por HEC para diferentes programas de posgrado que se ofrecen en universidades públicas y privadas, y explica su potencia con algunos remedios. El estudio involucra un método mixto para finalizar los resultados mediante un cuestionario diseñado a través de la adaptación de las diez preguntas de Harden para el enfoque de desarrollo curricular. Los datos de los 200 estudiantes de posgrado de universidades gubernamentales y universidades privadas de Pakistán han estado involucrados. SPSS 2.3 se ha utilizado para realizar el análisis cuantitativo. Los resultados aceptan la hipótesis de que el plan de estudios actual de los cursos de inglés no ayuda efectivamente a los estudiantes a mejorar su idioma inglés.
其他摘要：This study investigates the effectiveness of current curriculums of English language courses approved by HEC for different graduate-level programs which are offered in various public and private universities and tells their potency with some remedies. The study involves a mixed method to finalize the results by a questionnaire which has been designed through adapting Harden’s ten questions for curriculum development approach. The data from the 200 graduate-level students of government universities and private universities of Pakistan have been involved. SPSS 2.3 has been used to perform the quantitative analysis. The results accept the hypothesis that the current curriculums of English language courses do not effectively help the students to enhance their English Language.
关键词：cursos de inglés;currículum;universidades gubernamentales y privadas;necesidades industriales;remedios
