期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-17
DOI：10.46377/dilemas.v30i1.1107
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Este estudio busca desarrollar la importancia de la educación a distancia y ayuda a mejorar las diferentes habilidades de liderazgo a través de la educación a distancia. El documento utiliza teorías de liderazgo para estudiar la capacidad de crear un espacio amigable para fomentar la educación a distancia en la sociedad. Para este propósito, se tomó una muestra de 392 estudiantes que estudian a través del modelo de aprendizaje de educación a distancia, con edades entre 18 y 25 años, para la identificación de sus habilidades relevantes. Se examinaron los detalles de la educación a distancia para cada grupo de edad. Los resultados refutan los estereotipos sobre la educación a distancia que causa aislamiento, problemas en la comunicación adecuada y la desconexión grupal. Se ha encontrado que la educación a distancia ayuda en la evaluación y las implicaciones de la afiliación grupal y la autoexpresión en las actividades académicas. Por lo tanto, se puede concluir que la estructura de la educación a distancia ayuda en el desarrollo de habilidades de liderazgo en personas involucradas en la enseñanza y el aprendizaje a través del modelo de educación a distancia.
其他摘要：This study seeks to develop the importance of distance education and helps improve different leadership skills through distance education. The document uses leadership theories to study the ability to create a friendly space to promote distance education in society. A sample of 392 students studying with the distance education model was taken, aged between 18 and 25 years. The details of distance education for each age group were examined. The results refute stereotypes about distance education, finding that distance education helps in the evaluation and implications of group affiliation and self-expression in academic activities.
关键词：educación a distancia;aprendizaje a distancia;liderazgo;teoría del liderazgo;ambiente de aprendizaje
