期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-20
DOI：10.46377/dilemas.v30i1.1247
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El artículo investigó la eficiencia de las clases de dos horas en educación física por semana para estudiantes de primer año y su impacto en su nivel de condición física durante un año académico. El experimento pedagógico duró un año académico. Al principio y al final del experimento, los estudiantes llevaron a cabo las pruebas que permitieron evaluar el desarrollo de sus cualidades físicas (velocidad, resistencia, fuerza y agilidad). La investigación mostró que la educación física en el ámbito de dos horas por semana es ineficiente y requiere una mejora definitiva. Al final del experimento, los resultados de los estudiantes en todos los ejercicios disminuyeron; el nivel de condición física disminuyó entre los estudiantes masculinos y femeninos.
其他摘要：The efficiency of two-hour classes in physical education per week for first-year students and their impact on their physical fitness level during an academic year was investigated in the article. The pedagogical experiment lasted for an academic year. At the beginning and at the end of the experiment, students carried out the tests enabling assessment of their physical qualities development (speed, endurance, strength and agility). The research showed that physical education in the scope of two hours per week is inefficient and requires definite improvement. By the end of the experiment, the results of students in all exercises declined; the physical fitness level dropped among male and female students.
关键词：estudiantes;proceso educativo;nivel de condición física;educación física
