期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-18
DOI：10.46377/dilemas.v29i1.1890
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：En este trabajo, el bienestar psicológico se considera un factor que afecta el desempeño de los estudiantes de ingeniería. El estudio se realizó entrevistando y evaluando a los estudiantes según un modelo desarrollado por Ryff C.D. Según los resultados del estudio, se descubrió que la gran mayoría de los estudiantes tienen un nivel bastante alto de bienestar psicológico, incluso en términos de un indicador como la autoaceptación. La mayoría de los estudiantes también se caracterizan por una incapacidad para hacer frente a los asuntos cotidianos, un sentimiento de imposibilidad de mejorar sus condiciones de vida. En el curso del estudio, una dependencia de la regresión de la influencia de factores individuales del bienestar psicológico en el rendimiento académico de Se construyeron estudiantes de ingeniería.
其他摘要：In this paper, psychological well-being is considered as a factor affecting the performance of engineering students. The study was conducted by interviewing and evaluating students according to a model developed by Ryff C.D. According to the results of the study, it was found that the vast majority of students have a fairly high level of psychological well-being, including in terms of such an indicator as self-acceptance. Most students are also characterized by an inability to cope with everyday affairs, a feeling of impossibility to improve their living conditions. In the study, a regression dependence of the influence of individual factors of psychological well-being on the academic performance of engineering students was constructed.
关键词：bienestar psicológico;estudiantes de ingeniería;rendimiento académico;factores de bienestar psicológico
