期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-24
DOI：10.46377/dilemas.v28i1.1658
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El abordaje de los temas relacionados con la inclusión y la atención a la diversidad constituyen centro del debate científico en espacios nacionales e internacionales, el punto principal se enfoca hacia la educación de las personas con necesidades educativas especiales, asociadas o no a la discapacidad y el contexto oportuno para este propósito. En consecuencia cobra significativa importancia la atención educativa integral a escolares con discapacidad intelectual en condiciones de inclusión, toda vez que de su efectividad depende el cumplimiento del fin de la educación especial en nuestro país: Lograr el máximo desarrollo integral posible de las personas con necesidades educativas especiales, en cualquier contexto, que les permita enfrentar con diversos niveles de independencia su inclusión social.
其他摘要：The approach to issues related to inclusion and attention to diversity is the center of scientific debate in national and international spaces; the main point is focused on the education of people with special educational needs, associated or not with disability and appropriate context for this purpose. As a result, the integral educational attention to schoolchildren with intellectual disabilities in conditions of inclusion becomes significant, since their effectiveness depends on the fulfillment of the purpose of special education in our country: achieving the maximum possible integral development of people with educational needs special, in any context, that allows them to face social inclusion with different levels of independence.
