期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-26
DOI：10.46377/dilemas.v28i1.1600
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Las transformaciones del mundo actual provocan que los países necesiten universidades innovadoras, capaces de generar respuestas a las demandas sociales y de propiciar el desarrollo humano sostenible. En Cuba, la actualización del modelo económico exige a las instituciones de Educación Superior adecuar sus programas de formación e investigación para hacerlos pertinentes. El presente artículo pretende describir la experiencia en la concepción de un Centro de Orientación Educativa en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”, que asume la orientación como clave para la formación integral. El trabajo valora las brechas teóricas y epistemológicas encontradas al abordar el tema en el contexto nacional e internacional y ofrece una propuesta que, como estructura metodológica, permite intervenir en el contexto cubano.
其他摘要：The transformations of today's world cause countries to need innovative universities, capable of generating responses to social demands and of promoting sustainable human development. In Cuba, the updating of the economic model requires higher education institutions to adapt their train ing and research programs to make them relevant. This article aims to describe the experience in the conception of an Educational Orientation Center at the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez", which assumes orientation as a key to integral tra ining. The work assesses the theoretical and epistemological gaps found when addressing the issue in the national and international context and offers a proposal that, as a methodological structure, allows intervention in the Cuban context.
关键词：orientación profesional;acceso a la educación;transición a la vida profesional;servicio de orientación
