期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-11
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：En la actualidad es necesario el afianzamiento del aprendizaje significativo en los estudiantes. En la Facultad de Administración Finanzas e Informática de la Universidad Técnica de Babahoyo se ha evidenciado que algunos procesos que se implementan en el trabajo docente no se los realiza de forma adecuada. Las metodologías de investigación utilizadas son la cualitativa y cuantitativa; lo que permite describir las cualidades del fenómeno y examinar los datos de manera numérica. La población considerada es de 130 personas en las que se incluyen directivos, docentes y estudiantes de la Facultad. Las variables del estudio son: (independiente), Guía Didáctica; dependiente Aprendizaje Significativo. Los resultados evidencian la necesidad de repotenciar el aprendizaje significativo para la formación profesional de los estudiantes.
其他摘要：Our research covers the problematic area of higher education specifically focused on factors related to academic performance such as teaching methodology and motivation. Quantitative research with descriptive statistics and a Pearson correlation is conducted at the Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).
