期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-17
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：La investigación educativa como tal busca continuamente mejorar el proceso académico cuyos actores principales son profesores y estudiantes. Este estudio propone el movimiento como una alternativa para clases de inglés saludables, divertidas y productivas. Se sustenta en actividades dinámicas a aplicarse en las aulas de colegios y universidades de Guayaquil y Quevedo - Ecuador. En esta investigación de enfoque cuantitativo-descriptivo se utilizó un cuestionario que permitió determinar los problemas de salud que aquejan a los educandos a corto y largo plazo al permanecer largas horas sentados en las aulas, las ventajas del aprendizaje activo que implica la clase móvil y la eficacia de integrar ambas perspectivas para mejorar el aprendizaje del idioma inglés.
其他摘要：Educational research as such continually seeks to improve the academic process whose main actors are teachers and students. This research proposes the movement as an alternative for healthy, funny and productive English classes. It is based on dynamic activities to be implemented in the classrooms of colleges and universities of Guayaquil and Quevedo – Ecuador. In this investigation of quantitative-descriptive approach was used a questionnaire that allowed the identification of health problems that afflict students in the short and long-term stay long hours sitting in classrooms, the benefits of active learning that involves the movable class, and the effectiveness of integrating both perspectives for improving English language learning.
