期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-20
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Se incursiona en la definición del término competencia para el análisis del carácter complejo del proceso de formación de competencias. Se toma en cuenta la necesidad de trabajar en función de la integración de saberes, a partir de la esencia del significado de este concepto, que transita por idoneidad, flexibilidad y contextualización para el emprendimiento creativo, movilizado y personalizado con carácter social. Se subraya la función orientadora del profesor para facilitar el papel movilizativo y motivado de los estudiantes, quienes encuentran el significado de la solución de problemas para transformar la realidad concreta y específica donde se desempeñan, a partir de la contextualización. Este seguimiento permite comprender el valor de las condiciones básicas para la formación de la competencia discursivo-investigativa.
其他摘要：The definition of the term competency for the analysis of the complex nature of the competency formation process is explored. The need to work according to the integration of knowledge is taken into account, starting from the essence of the meaning of this concept, which goes through suitability, flexibility and contextualization for creative entrepreneurship, mobilized and personalized with social character. The guiding function of the teacher is underlined to facilitate the mobilized and motivated role of the students, who find the meaning of the solution of problems to transform the concrete and specific reality where they work, from the contextualization. This monitoring allows us to understand the value of the basic conditions for the formation of discursive-investigative competence.
关键词：competencia;condiciones básicas;formación de competencia discursivo-investigativa
