期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2018
页码：1-18
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El presente estudio abordó los estilos de aprendizaje de los estudiantes que cursan la asignatura de Desarrollo del Potencial Humano en plantel Lic. Adolfo López Mateos de la Escuela Preparatoria de la UAEMex, El método utilizado fue el Hipotético Deductivo. Se aplicó el Cuestionario “Honey-Alonso” de Estilos de aprendizaje a una muestra de 160 alumnos, los cuales fueron seleccionados por grupos del turno matutino, utilizando el tipo de muestreo selectivo. Los resultados encontrados muestran que en el 76% de estudiantes predomina un único estilo de aprendizaje; mientras el 24% restante cuentan con dos estilos para aprender. A partir de los resultados se establecieron propuestas de mejora para perfeccionar la calidad académica en el plantel.
关键词：aprendizaje; estilos cognitivos; estilos de aprendizaje.
