期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2018
页码：1-21
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Elaborar una estrategia didáctica para el tratamiento equitativo de género en el proceso enseñanza – aprendizaje de la Historia de Cuba para la secundaria básica, es el objetivo de la investigación, fundamentada en criterios filosóficos, axiológicos, sociológicos, psicológicos y didácticos. En ella se expresan las características del proceso enseñanza – aprendizaje de la Historia de Cuba y se revela, desde los contenidos, la visibilidad del sujeto femenino, así como los códigos lingüísticos de la información que se brinda. La estrategia se organiza en un sistema de acciones didáctico – metodológicas y contribuye a profundizar en una cultura histórica sobre bases de equidad.
