期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2018
页码：1-23
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Este artículo tiene como objetivo analizar el plan de estudios de la educación primaria 2011 en México para identificar la concepción de alumno, docente y método; esto permitió conocer cuáles son los fundamentos psicológicos y didácticos que los sustentan. Además se buscó la coherencia o su inexistencia de ésta en el plan, al analizar los conceptos en diferentes apartados del documento. Las ideas exploradas muestran ser producto de la convergencia de las Ciencias de la Educación y de las aportaciones de los pensadores de la Psicología. Para llegar a lo anterior, se utilizó una metodología cualitativa. Se concluye que los conceptos analizados tienen fundamentación en la Psicología de la Educación y en la Didáctica.
关键词：Planes de estudio; educación básica; pedagogía; didáctica.
