期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2018
页码：1-27
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：La nomenclatura química es un contenido afectado por las formas tradicionales de transmisión del conocimiento que no favorecen su asimilación y su vínculo con la vida. El trabajo aborda el dominio de este contenido y propone una metodología basada en su contextualización para materializar ese vínculo; lo que constituye un desafío actual en su tratamiento, caracterizado por un academicismo en su enseñanza que limita el abordaje de lo social. La solución a esta problemática constituye un reto al integrar lo social y lo académico por medio de su contextualización. La metodología propuesta consta de cuatro procedimientos y tres variantes opcionales de trabajo. Su aplicación, mediante el experimento pedagógico, evidenció sus potencialidades para resolver la problemática delimitada.
关键词：nomenclatura química; contextualización; proceso enseñanza-aprendizaje.
