期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2018
页码：1-31
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El estudio exploratorio cualitativo que se expone se centró en las respuestas que los estudiantes universitarios dieron a la pregunta: “En caso de que hayas aprendido algo valioso en este curso, ¿qué fue?” Esta pregunta es parte de una encuesta que exploraba las opiniones de los estudiantes sobre cursos de carácter humanista. Se recabaron 4,095 respuestas válidas de los estudiantes durante los periodos de primavera y otoño de 2010 y primavera de 2011. Para el análisis de los datos se utilizó un enfoque mixto (análisis cualitativo y cuantitativo). La investigación ofrece una manera de entender los cursos de educación humanística desde la perspectiva de los estudiantes y desafiar a los profesores universitarios para buscar alternativas para promover un aprendizaje significativo.
关键词：formación universitaria; formación de valores; pensamiento crítico;
responsabilidad social.
