期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2017
页码：1-21
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：La investigación expone una metodología para el desarrollo de una formación protagónica en escolares desde las edades tempranas en el contexto actual, a partir de las transformaciones en la escuela primaria y en la sociedad. Se precisa de manera explícita, las aportaciones en el orden teórico metodológico, indicadores y niveles para la dirección del proceso enseñanza-aprendizaje, de manera tal que contribuya al logro del protagonismo como parte de la integración social y el desarrollo sostenible. Los resultados obtenidos son positivos, se ha socializado en eventos nacionales e internacionales y se generaliza la metodología. Lo anterior contribuye al mejoramiento de la calidad educativa, a fortalecer el trabajo con la niñez y a su formación integral.
关键词：formación protagónica; escolar; proceso enseñanza-aprendizaje;
metodología.
