期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2017
页码：1-27
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：En el artículo se expone uno de los resultados científicos obtenidos por el autor en la investigación que desarrolló como parte de su tesis presentada en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas; en el cual se ha tomado como eje central de análisis y reflexión la aplicación del método histórico-lógico y a la técnica de investigación cualitativa análisis de contenido como procedimiento en el proceso de ejecución de la tarea científica relacionada con el estudio histórico tendencial del objeto de investigación, que como parte del diagnóstico contribuyó a determinar, formular y fundamentar el problema científico.
关键词：investigación cualitativa; método histórico-lógico; estudio histórico
tendencial; análisis de contenido.
