期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2017
页码：1-39
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：La Práctica docente ha sido contextualizada desde diversos enfoques educativos, y en los últimos años, desde el enfoque de formación por competencias. En la Unidad Académica de Enfermería no.4 de la Universidad Autónoma de Guerrero se ha implementado este diseño curricular. En el presente trabajo se analiza la práctica docente del área de Enfermería en los profesores de la Licenciatura en Enfermería con un estudio que utilizó el enfoque metodológico cualitativo con el método de Estudio de Casos.
关键词：práctica docente; formación por competencias; estudio de caso;
Constructivismo.
