期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2017
页码：1-32
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：En la enseñanza aprendizaje de la Geometría existen múltiples insuficiencias asociadas al tratamiento de ejercicios con exigencias de orden, movilidad y construcciones que requieren una atención especial. Se ofrecen variantes de ejercicios con asistencia del GeoGebra y observaciones didácticas que contribuyen a solucionar problemas identificados en el nivel medio y primer año de carreras universitarias. Se revelan tendencias constructivas que suscitan nuevos análisis en cuanto a variantes de ejercicios, vías de solución y tratamiento didáctico, la atención diferenciada a los escolares y la estimulación de la creatividad de los escolares. Las consideraciones expuestas estimulan nuevas reflexiones en el orden didáctico.
