标题：Dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior: una aproximación hacia el enfoque por competencias desde lo holístico configuracional
期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2017
页码：1-28
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：En el presente artículo se realiza una aproximación epistemológica acerca de la dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior basada en competencias, desde lo holístico configuracional. El enfoque por competencias se centra en el estudiante, es a decir de Comenio un enfoque paidocentrista, pues es él quien debe hacerse competente. El énfasis radica en poner en la práctica el aprendizaje esperado, más que en los contenidos y se enfoca en la auto-gestión del conocimiento. Esto último reconoce que el conocimiento es fuente principal para la creación de valores. Permite que los estudiantes encuentren sentido social y utilidad a lo que aprenden, lo cual los incentiva y los prepara para ser autónomos en la vida y el trabajo.
关键词：formación basada en competencia; Educación Superior; creación de
valores; sentido social; holístico configuracional.
