期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2017
页码：1-15
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El artículo tiene como referencia una investigación que incursiona en el proceso enseñanza-aprendizaje de gramática en la Educación Secundaria Básica. Se ofrecen algunos criterios sobre la modelación de la orientación de los contenidos gramaticales desde una perspectiva contextual-comunicativa y se exponen, además, algunos resultados alcanzados con la aplicación de la estrategia didáctica para la preparación de los docentes de este nivel educacional, la que fue seleccionada como resultado científico de carácter práctico.
关键词：enseñanza-aprendizaje de la Gramática; secundaria básica; superación
profesional.
