期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2017
页码：1-21
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Se describe la percepción de los estudiantes de un curso de Informática Educativa en relación al Ciberbullying en la escuela, los ámbitos donde este problema debe ser abordado y el nivel de preparación que dichos estudiantes dicen tener para detectarlo y abordarlo. Esta percepción fue recogida a través de un cuestionario con preguntas cerradas. El análisis de las respuestas se llevó a cabo mediante una metodología cuantitativa y un diseño descriptivo. Puede apreciarse que los estudiantes consideran el Ciberbullying como un problema ampliamente extendido, que requiere ser abordado por la escuela, por la familia, por los medios de comunicación y a través de políticas gubernamentales. Muchos estudiantes no se sienten preparados para detectar ni para abordar situaciones de Ciberbullying.
