期刊名称：International Journal of Psychoanalysis and Education
印刷版ISSN：2035-4630
出版年度：2017
卷号：9
期号：2
页码：37-57
出版社：Associazione di Psicoanalisi della Relazione Educativa
摘要：La proposta dell’autore sviluppa le nozioni di confine e di liminalità in riferimento ai processi narrativi in una prospettiva dinamica. Approfondendo e connettendo contributi diversi provenienti dalla semiotica, dalla psicologia culturale, dalla psicoanalisi e dall’antropologia, la discussione si concentra sulla dinamica di stabilizzazione/trasformazione delle narrazioni attraverso i confini. Viene proposta difatti una concettualizzazione della nozione di confine come un dispositivo semiotico che consente simultaneamente processi di differenziazione, distanziamento ma anche connessione e integrazione. I confini quali dispositivi plastici dotati di grande sensibilità contestuale e locale possono accelerare/decelerare le trasformazioni e i cambiamenti, generando condizioni e processi di liminalità spazio-temporale, tipici di ogni processo psicologico in divenire, dove il “vecchio” perde la propria consistenza ed il “nuovo” è ancora a venire, le identità diventano fumose e perdono di definizione generando effetti paradossali, la differenza dentro/fuori perde consistenza. Attraverso l’oscillazione dinamica tra stabilizzazione e riconfigurazione dei confini, nuove storie divengono possibili.
关键词：Liminalità;confine semiotico;narrazione;trasformazione;processo di significazione;semiotica;psicoanalisi
