期刊名称：International Journal of Psychoanalysis and Education
印刷版ISSN：2035-4630
出版年度：2011
卷号：3
期号：2
页码：4-16
出版社：Associazione di Psicoanalisi della Relazione Educativa
摘要：Nell'articolo si prendono in esame alcuni passi di Psicologia del ginnasiale di Freud, letti alla luce dell'attuale dibattito sulla Pedagogia della persona. Lungo questo intreccio si giunge via via a richiamare l'attenzione su una condizione di ordine generale: se è vero che la formazione può darsi solo all'interno di una relazione implicante, allora l'insegnante è vincolato (e questo a prescindere da elementi volontaristici) a oltrepassare il suo ruolo istituito in ogni atto della sua prassi. Anche la persona dell'insegnante, intesa qui sia come presupposto dell'educazione che in termini dinamici e interattivi, merita allora attenzione e cura per una nuova paideia.
关键词：persona dell'insegnante;psicologia del ginnasiale;quotidianità educativa
其他关键词：teacher as person;Some reflections on schoolboy psychology;everyday education
