期刊名称：Impossibilia : Revista Internacional de Estudios Literarios
电子版ISSN：2174-2464
出版年度：2019
期号：17
页码：197-218
DOI：10.32112/2174.2464.2019.295
出版社：Asociación Cultural Impossibilia
摘要：Proponemos en este trabajo un examen de la dialéctica, habitual en Didáctica de la Literatura, entre lo que se suele llamar paradigma tradicional y lo que se suele llamar nuevo paradigma. De ahí pasamos a examinar las claves por las que el así denominado enfoque comunicativo o por competencias ha llegado a ser la norma hegemónica en el discurso crítico sobre la educación literaria actual. Por último, hacemos una propuesta que invita a pensar la escuela desde su inserción en una tradición clásica sustentada sobre el concepto de scholé, cuya condición de posibilidad pasa por la lectura y por la implantación de una educación literaria más próxima a la idea clásica de ocio y menos sujeta a la adquisición de una serie de competencias técnicas.
关键词：Educación literaria;Nuevo paradigma;Paradigma tradicional;Enfoque por competencias;Tiempo significativo;Scholé
