摘要：El artículo pone a disposición de los lectores un tema basado en una investigación doctoral, desarrollada por la autora principal. El estudio está centrado en el nivel microcurricular: la asignatura Historia de Cuba. La investigación partió de un análisis de los fundamentos teóricos generales de la actualización curricular en la carrera pedagógica de Mecanización de la Universidad de Holguín. El objetivo estuvo dirigido a la determinación de los fundamentos teóricos y metodológicos que justifican la actualización curricular de contenidos históricos, para favorecer la renovación de la enseñanza-aprendizaje en el curriculum de Historia de Cuba de la referida carrera, y de esa manera, contribuir al mejoramiento de la formación del futuro profesional de Mecanización.
其他摘要：The article offers the reader a topic based on a doctoral investigation, developed by the head author. The study is located in the micro-curricular level: the subject History of Cuba. The investigation started from an analysis of the general theoretical foundations of the curricular upgrade in the pedagogic degree of Mechanization in the University of Holguín. The objective was directed to the determination of the theoretical and methodological foundations that justify the curricular upgrade of historical contents, in order to favor the renovation of the teaching-learning in the curriculum of History of Cuba of the referred degree, and in that way, to contribute to the improvement of the formation of the in-training professionals of Mechanization.
