摘要：Neste artigo apresenta-se os resultados da avaliação de um curso de formação em gestão para diretores de escolas públicas. Uma pesquisa analisou em que medida os egressos desenvolveram as competências de gestão necessária ao exercício do cargo, percebidas a partir das suas práticas de gestão na escola. Foi realizada uma pesquisa e utilização de análise fatorial nas 650 respostas válidas. Os resultados ratificam a literatura sobre os benefícios da formação em gestão. Entretanto, enquanto internacionalmente o uso de dados das avaliações é percebido como parte da gestão dos processos de ensino e aprendizagem, no Brasil os gestores das escolas públicas percebem as práticas relacionadas ao uso desses dados de avaliação como um processo a parte da gestão da escola.
其他摘要：This paper presents the results of the evaluation of a management training course for public school principals. The research analyzed to what extent the graduates developed the management skills necessary to make a good job like principals, perceived from their leadership/management practices at school. A survey was carried out and factor analysis was used on the 650 valid responses. The results confirm the literature on the benefits of management training for school principals. However, while, internationally, the use of evaluation data is perceived as part of the management of the teaching-learning process, in Brazil, the school principals of public schools perceive the practices related to the use of this evaluation data as a separate part of school management. Key-words: management training; public school principal; effectiveness evaluation; domain evaluation.
关键词：formação em gestão;gestor de escola pública;avaliação de eficácia;avaliação do domínio
