出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O objetivo deste estudo é elaborar um protótipo de um game que contribua com a educação em saúde sobre o Bullying e Cyberbullying entre adolescentes no ambiente escolar. Pesquisa de produção tecnológica baseada no design thinking, desenvolvida em quatro etapas: 1. Análise dos dados do questionário bullying; 2. Revisão sistemática de literatura; 3. Pesquisa de aplicativos ou games disponíveis com temática similar na Google Play Store e App Store; 4. Elaboração de um protótipo de um game no estilo simulação. 99 estudantes responderam ao questionário. Na revisão sistemática, 13 artigos foram incluídos. Na busca dos aplicativos/games, 42 aplicativos foram analisados. O game de simulação é chamado B.S.I.: Bullying Scene Investigation. A temática é de investigação, na qual o participante busca na escola pistas de possíveis situações de bullying e cyberbullying e notifica à direção. O game pode produzir maior conscientização sobre o contexto de bullying, uma vez que possibilita promover o protagonismo do estudante no espaço escolar, o engajamento no combate à violência, a motivação para ajudar as vítimas de bullying e a colaboração com o professor e gestão escolar nas estratégias de enfrentamento apropriadas à realidade.
