出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Objetivo: Mapear o conhecimento técnico dos profissionais de saúde quanto ao manejo da sífilis e a sua relação com a Educação Permanente em Saúde. Metodologia: Estudo de revisão integrativa, realizado no período de novembro de 2020. Foram encontradas 793 publicações, sendo 459 no Portal BVS e 334 no Portal de Periódicos CAPES. A amostra final foi constituída por 10 artigos sendo 08 artigos do Portal BVS e 02 artigos do Portal Periódicos CAPES. Resultados: A abordagem metodológica foi na totalidade quantitativa nas temáticas sífilis congênita e sífilis na gestação, sendo 3 estudos internacionais e 7 nacionais. Lacunas de conhecimento foram encontradas como definição de casos de sífilis congênita, uso de testes sorológicos e escolha alternativas de antibióticos para tratamento de gestantes alérgicas à penicilina. Apenas dois estudos utilizaram ferramentas tecnológicas para educação permanente e demonstraram efeito positivo no incremento do conhecimento dos profissionais de saúde. Conclusão: Faz-se necessária publicação de mais estudos que avaliem conhecimento e a produção de ferramentas de Educação Permanente em Saúde para a melhoria da qualidade no manejo da sífilis.
