出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Em um ambiente acadêmico, é comum a formação dos grupos sociais dentro da sala de aula; o objetivo do estudo é analisar o comportamento do acadêmico e como as variáveis influenciam na aprendizagem e na convivência social. Além do levantamento bibliográfico sobre o tema, foram realizadas 107 entrevistas com acadêmicos de instituições pública e particular. Como principais achados, quanto ao grau de concordância, tem-se que 17% já conheciam alguém na turma antes de iniciar a faculdade; 83% citam que o relacionamento com os colegas de sala é muito bom; 45% sentem-se bastante tranquilo fazendo trabalhos e atividades em grupo; 44% preferem que os trabalhos e atividades sejam em grupos; no entanto, 76% preferem, às vezes, fazer os trabalhos e atividades sozinhos. Por outro lado, 41% citam que a turma da sala é unida na realização de trabalhos e atividades; e 89% aprovam o uso das novas tecnologias de ensino, como lives e aulas interativas. Como contribuição do estudo, sugere-se os pontos de maior influência sobre o comportamento dos acadêmicos no ambiente escolar e os possíveis problemas que possam ocorrer.
