摘要：A Geografia se ocupa da análise e compreensão do espaço geográfico, nessa discussão as categorias geográficas Paisagem, Lugar, Território e Região são consideradas, visto que se evidenciam na relação espacial. Dessa forma foi elaborada uma metodologia pedagógica para a compreensão do espaço geográfico por meio de suas categorias, aplicada no Colégio Universitário, localizado no município de São Luís, no Campus da Universidade Federal do Maranhão. O objetivo da atividade foi uma intervenção pedagógica que auxiliasse alunos de uma turma do 3º do Ensino Médio do colégio de aplicação a entenderem as categorias geográficas, sua presença e relações no espaço geográfico a partir da valorização do espaço vivido pelos alunos e graduandos, usando na metodologia e aplicação da intervenção de discussões teóricas aplicação de questionários e do trabalho com fotografias, músicas, vídeo, laboratório com programa de mapeamento geográfico que permite amplitude da análise espacial e da realização de aula de campo em quatro pontos do município de São Luís, totalizando cinco etapas metodológicas levando os alunos a analisarem criticamente o espaço geográfico e suas categorias, resultando em válidas atividades didáticas no que tange a compreensão do espaço geográfico e suas categorias.
关键词：Geografia escolar; Categorias geográficas; Experimentação de ensino e metodologias.
