摘要：O artigo apresenta uma proposta metodológica aplicada ao ensino de Geografia da Bahia pautada na construção da sala temática.Encontra- se estruturado da seguinte maneira: a priori, apresentam-se breves reflexões teóricas pertinentes ao ensino de Geografia e a formação docente. No tópico posterior, são tecidas algumas considerações metodológicas sobre a realização da pesquisa e da elaboração da sala temática, seguidas do relato das experiências vivenciadas em sala de aula e por fim, algumas reflexões sobre a realização da atividade. Compreende-se que esta metodologia permite a ressignificação dos conteúdos, tornando o processo de ensino e aprendizado mais dinâmico e pleno de sentidos, uma vez que os alunos assumem função protagonista no processo. A sala temática se constitui como um espaço de troca e construção dos saberes para professores e educandos.PALAVRAS-CHAVEEnsino de Geografia, Formação docente, Sala temática.THINK AND GEOGRAPHY: the thematic room as a methodological strategy for meaningful learning in the teacher training process.
关键词：Ensino de Geografia; Formação docente; Sala temática.
