出版社：Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
摘要：La gestión institucional bilateral se ha ido orientando a la búsqueda de estrategias educativas que han dado lugar a experiencias importantes como son el intercambio de docentes y la contratación de maestros bilingües; pero es importante no dejar de lado las necesidades que los niños presentan en esta educación binacional, como: nivel de aprovechamiento, adaptación, alimentación o la respuesta institucional en estos casos. En esta tónica, es que, esta investigación pretende analizar varias de las características que presentan los estudiantes binacionales, para con ello conformar el inicio de un diagnóstico con vistas a continuar en esta problemática que afectan al municipio de Morelia.
关键词：Educación binacional; adaptación y apoyo institucional
